| dc.contributor.author | Cardona Romero, Angélica Julieth | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-21T21:03:16Z | |
| dc.date.available | 2022-07-21T21:03:16Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unimeta.edu.co/handle/unimeta/854 | |
| dc.description.abstract | Realizar acompañamiento psicosocial y familiar, que contribuya al proceso efectivo del restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes, que asisten a la comisaria de familia, a través de herramientas y técnicas propias del Trabajo Social, durante el periodo de prácticas profesionales del año 2022. | spa |
| dc.description.tableofcontents | Introducción...........................................................................................................................4
Justificación........................................................................................................................6
Capitulo I ..............................................................................................................................8
1. Diagnostico inicial...............................................................................................................8
1.1. Justificación del proceso o importancia de llevar a cabo el mismo .............9
1.2. Objetivos a lograr y metas a cumplir .................................................................... 10
Capitulo II ........................................................................................................................... 11
2. Objetivo general .............................................................................................................. 11
2.1. Objetivos específicos ................................................................................................... 11
2.2. Reseña histórica ............................................................................................................ 12
2.3. Plan estratégico del escenario de practica: misión, visión, objetivos y metas .............. 12
Plataforma estrategica ............................................................................................... 14
2.4. Programa donde se desarrolla el escenario de practica ............................... 14
2.5. Objeto de intervención ......................................................................................... 14
Capitulo III ........................................................................................................................... 16
3. Descripción de funciones y procedimientos a desarrollar ......................... 16
3.1. Metas ................................................................................................................. 17
3.2. Rol del trabajador social ......................................................................................... 18
Capitulo IV........................................................................................................................... 19
4.0 marcos de referencia...................................................................................................... 19
4.1. Marco legal .................................................................................................................... 19
4.2. Marco teórico ............................................................................................................... 22
4.3. Enfoque o modelo .......................................................................................................... 25
Modelo solidario .................................................................................................................. 27
Capitulo V ........................................................................................................................ 28
5.0 propuesta metodológica ................................................................................................. 28
5.2 cronograma de actividades .......................................................................................... 29
5.3 evaluación del proceso ................................................................................................... 30
Conclusiones..................................................................................................................... 31
Anexos............................................................................................................................... 33
Bibliografía........................................................................................................................... 36 | spa |
| dc.format.extent | 36 Páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Corporación Universitaria del Meta | spa |
| dc.title | Restablecimiento y cumplimiento de derechos de los niños- niñas y adolescentes del municipio de Cabuyaro-Meta | spa |
| dc.type | Curso | spa |
| dc.type | Documento de trabajo | spa |
| dc.type | Ensayo | spa |
| dc.type | Informe de gestión | spa |
| dc.type | Plan de trabajo | spa |
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| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |
| dc.contributor.educationalvalidator | Gonzalez Rincón, Saretd Viviana | |
| dc.identifier.instname | Corporación Universitaria del Meta | spa |
| dc.relation.references | C-505/14, S. (2014 de JULIO de 2014). https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/c-505_1914.htm. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/c-505_1914.htm.
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Significado.com. (Mayo de 2016). Pensamiento sistemico. Obtenido de https://www.significados.com/pensamiento-sistemico/ | spa |
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