Evaluación del nivel de formulación de los proyectos ambientales escolares (PRAES) en las instituciones educativas públicas y privadas para la formación prescolar, primaría, secundaría y media académica (IEDFPPSMA) de la ciudad de Villavicencio, Meta

Abstract

En Colombia la educación ambiental ha sido uno de los factores sociales con mayor transcendencia en la formación de sus ciudadanos, debido a que en ella confluyen de manera integral las bases que forjan el desarrollo de un país. En cuanto a la prestación del servicio a la educación es importante resaltar que en los últimos años ha tomado fuerza la conciencia ambiental y por ello, la planificación de estrategias que refuercen esa visión que contempla el cuidado del medio ambiente es primordial para que se logre una formación integral del niño, adolescente y ciudadano a nivel general.