Cuando hablan los silencios: Narrativas de dos jóvenes sobre el abandono parental en Villavicencio

Abstract

Resumen

Este trabajo se enfoca en entender cómo los jóvenes interpretan y dan sentido a la experiencia del abandono parental durante su vida, reconociendo que no es una experiencia estática ni homogénea para todos, sino un proceso que evoluciona con el tiempo y se experimenta de diversas maneras en la infancia, la adolescencia y la adultez.

La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo a partir de las narrativas de jóvenes del municipio de Villavicencio, entendiendo la narración como una herramienta clave para acercarse a sus vivencias, emociones y significados. Más que establecer verdades absolutas o conclusiones cerradas, este trabajo busca escuchar sus voces y comprender cómo cada uno ha elaborado su experiencia de abandono, reconociendo que esta puede adquirir sentidos distintos según el momento de la vida en el que se recuerde o se piense, se realizo a través de charlas participativas, que permitieron la expresión libre de recuerdos, sentimientos y reflexiones.

Los resultados evidencian que el abandono parental genera marcas emocionales profundas, pero también procesos de resignificación, fortalecimiento personal y construcción de redes de apoyo, se concluye que escuchar y comprender las narrativas juveniles desde el Trabajo Social permite reconocer el abandono parental no solo como una experiencia de dolor, sino también como un proceso que puede transformarse y resignificarse a lo largo del tiempo, aportando elementos importantes para la intervención social.

Abstract

This work focuses on understanding how young people interpret and make sense of the experience of parental abandonment throughout their lives, recognizing that it is not a static or homogeneous experience for everyone, but rather a process that evolves over time and is experienced in diverse ways during childhood, adolescence, and adulthood.

The research is developed from a qualitative approach based on the narratives of young people from the municipality of Villavicencio, understanding narrative as a key tool for approaching their experiences, emotions, and meanings. Rather than establishing absolute truths or closed conclusions, this work seeks to listen to their voices and understand how each individual has processed their experience of abandonment, recognizing that it can acquire different meanings depending on the stage of life at which it is remembered or reflected upon. The research was conducted through participatory discussions that allowed for the free expression of memories, feelings, and reflections.