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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.contributor.advisorNinco Tiempos, Mitchel Richard
dc.contributor.advisorHenao Carrillo, Catalina
dc.contributor.authorQuevedo Cadena, Juan Diego
dc.date.accessioned2026-03-09T22:35:00Z
dc.date.available2026-03-09T22:35:00Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationla cita bibliográfica del documento que está cargando en el sistema en el formato de citación correspondiente (APA, ISO, CHICAGO, etc..)spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unimeta.edu.co/handle/unimeta/1318
dc.descriptionMapas,
dc.descriptionPlanimetría,
dc.descriptionFotografías a color,
dc.descriptionIlustraciones.
dc.description.abstractResumen El presente estudio tiene como propósito analizar las condiciones patológicas y el marco normativo aplicable a la infraestructura del colegio Abraham Lincoln de Villavicencio, tomando como referencia los lineamientos establecidos en la NSR-10 y la NTC 4595. Para ello, se parte de la revisión del estado actual de la edificación, considerando su antigüedad y las manifestaciones de deterioro presentes, con el fin de comprender cómo dichas condiciones pueden incidir en la seguridad, funcionalidad y continuidad del servicio educativo que presta la institución. Con respecto de la metodología, esta se desarrolló bajo un enfoque descriptivo apoyado en la inspección visual, el registro fotográfico y un levantamiento arquitectónico básico, lo que permitió caracterizar las condiciones físicas actuales de la institución. A partir de estas actividades fue posible identificar fisuras, humedades, corrosión, degradación de acabados y alteraciones propias del paso del tiempo, toda esta información se contrastó con los parámetros de la metodología FEMA, permitiendo interpretar las patologías observadas y su implicación frente a los niveles de seguridad y desempeño esperados para una edificación educativa. Con respecto a los hallazgos, se realizó la estimación del nivel de riesgo estructural y funcional del establecimiento identificándose bloques con clasificación entre Medio y Muy Alto, principalmente asociados a humedades activas, deterioro de elementos no estructurales, fisuración y deficiencias en cubiertas y sistemas de evacuación de aguas lluvias. De igual forma, se verificó el grado de cumplimiento frente a los requisitos mínimos de la NSR-10 y la NTC 4595, evidenciándose observaciones relacionadas con accesibilidad, así como posibles afectaciones a la seguridad estructural por ausencia de planos y memoria de cálculo. Con base en estos resultados, se formularon recomendaciones técnicas que incluyen: control y corrección de humedades, reparación de elementos deteriorados, revisión estructural detallada por especialista, adecuaciones funcionales y establecimiento de un plan de mantenimiento preventivo.
dc.description.abstractAbstract This study aims to analyze the pathological conditions and applicable regulatory framework of the infrastructure of the Abraham Lincoln School in Villavicencio, using the guidelines established in NSR-10 and NTC 4595 as a reference. To this end, the study begins with a review of the building's current state, considering its age and the existing signs of deterioration, in order to understand how these conditions may affect the safety, functionality, and continuity of the educational services provided by the institution. Regarding the methodology, a descriptive approach was developed, supported by visual inspection, photographic documentation, and a basic architectural survey. This allowed for the characterization of the institution's current physical conditions. From these activities, it was possible to identify cracks, dampness, corrosion, degradation of finishes, and alterations due to the passage of time. All this information was compared with the parameters of the FEMA methodology, allowing for the interpretation of the observed pathologies and their implications for the expected levels of safety and performance in an educational building.Regarding the findings, an assessment of the building's structural and functional risk level was conducted, identifying blocks classified as Medium to Very High, primarily associated with active dampness, deterioration of non-structural elements, cracking, and deficiencies in roofs and rainwater drainage systems. Similarly, compliance with the minimum requirements of NSR-10 and NTC 4595 was verified, revealing issues related to accessibility, as well as potential structural safety concerns due to the absence of plans and structural calculations. Based on these results, technical recommendations were formulated, including: dampness control and remediation, repair of deteriorated elements, a detailed structural review by a specialist, functional adjustments, and the establishment of a preventive maintenance plan.
dc.description.tableofcontentsTabla de contenido 1. CAPITULO 1 ................................................................................................................................. 12 1.1 INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 12 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................................................... 13 1.3 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN .............................................................................................................. 14 1.4 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA................................................................................................................ 14 1.5 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ............................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 1.6 JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................................... 17 1.7 OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 19 1.7.1 Objetivo General ..................................................................................................................... 19 1.7.2 Objetivo Específicos ................................................................................................................. 19 1.8 HIPÓTESIS ......................................................................................................................................... 19 1.8.1 Hipótesis especificas ................................................................................................................ 19 2. CAPITULO 2 ................................................................................................................................. 20 2.1 MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................... 20 2.2 MARCO CONCEPTUAL ......................................................................................................................... 22 2.3 MARCO LEGAL ................................................................................................................................... 25 2.4 MARCO GEOGRÁFICO ......................................................................................................................... 27 3. CAPITULO 3 ................................................................................................................................. 28 3.1 MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................................................... 28 3.1.1 Tipo de investigación ............................................................................................................... 28 3.1.2 Método de investigación ......................................................................................................... 28 3.2 DELIMITACIÓN ................................................................................................................................... 28 3.2.1 Delimitación temporal ............................................................................................................. 28 3.2.2 Delimitación geográfica .......................................................................................................... 28 3.3 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................................ 29 3.3.1 Fase 1: Inspección técnica y recolección de datos ................................................................... 29 3.3.2 Fase 2: Revisión de normatividad ............................................................................................ 29 3.3.3 Fase 3: Elaboración de recomendaciones ............................................................................... 30 3.4 CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ....................................................................................................... 30 3.4.1 Muestra ................................................................................................................................... 30 4. CAPITULO 4 ................................................................................................................................. 31 4.1 INTERPRETAR LAS CONDICIONES ACTUALES DE LA INFRAESTRUCTURA MEDIANTE INSPECCIÓN VISUAL Y REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO. .................................................................................................. 31 4.2 COMPROBAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS POR LA NSR-10 Y LA NTC 4595 EN LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DEL COLEGIO. ..................................................................................................................... 41 4.3 ESTIMAR EL NIVEL DE RIESGO ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DEL COLEGIO CONSIDERANDO SU ANTIGÜEDAD Y LAS PATOLOGÍAS DETECTADAS SEGÚN LA METODOLOGÍA FEMA. ................................................................................................. 45 4.3.1 Matriz de riesgo simplificada .................................................................................................. 46 4.3.2 Interpretación técnica de resultados ....................................................................................... 48 4.3.3 Matriz de priorización de intervenciones (vinculada a FEMA) ................................................ 48 4.3.4 Recomendaciones metodológicas para seguimiento (qué medir y cómo) .............................. 49 4.4 DESARROLLAR RECOMENDACIONES TÉCNICAS ORIENTADAS A MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LA INSTITUCIÓN Y REDUCIR SU NIVEL DE VULNERABILIDAD. ........................................................................................................ 50 4.4.1 Enfoque de formulación de recomendaciones ........................................................................ 50 4.4.2 Recomendaciones estructurales (prioridad alta) .................................................................... 51 4.4.3 Recomendaciones funcionales y arquitectónicas (prioridad media) ....................................... 52 4.4.4 Recomendaciones relacionadas con el entorno y factores externos ....................................... 52 4.4.5 Plan de intervención por fases ................................................................................................ 53 4.4.6 Impacto esperado de las recomendaciones ............................................................................ 54 5. CAPITULO 5 ................................................................................................................................. 55 5.1 DISCUSIÓN........................................................................................................................................ 55 5.2 CONCLUSIONES .................................................................................................................................. 56 5.2.1 Conclusiones por objetivo ........................................................................................................ 56 5.3 RECOMENDACIONES ........................................................................................................................... 57 5.4 LIMITACIONES DEL ESTUDIO .................................................................................................................. 58 5.5 Trabajos futuros y líneas de investigación sugeridas ................................................................ 59 6. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................. 60
dc.description.tableofcontentsLista de tablas Tabla 4-1 Checklists de cumplimiento normativo ......................................................................42 Tabla 4-2 Medidas y estimaciones asumidas ...........................................................................43 Tabla 4-3 Matriz de riesgo simplificada .....................................................................................46 Tabla 4-4 Matriz de priorización de intervenciones ...................................................................49 Tabla 4-5 Recomendaciones estructurales según patología y nivel de riesgo ..........................51 Tabla 4-6 Recomendaciones funcionales según NTC 4595......................................................52 Tabla 4-7 Control de factores externos y ambientales ..............................................................53 Tabla 4-8 Fases de intervención recomendadas ......................................................................54
dc.description.tableofcontentsLista de ilustraciones Ilustración 2-1 Ejemplo de mapeo de daños de la iglesia del Carmen en Olinda Fuente: [25] ............................................................................................................................................22 Ilustración 2-2 Pasos para la supervisión técnica Fuente: propia ...................................23 Ilustración 2-3 Ejemplo levantamiento de edificio mediante fotogrametría Fuente: [31] .24 Ilustración 2-4 Ejemplo escaneo de laser Fuente: [32] ..................................................24 Ilustración 2-5 Ubicación colegio Abraham Lincoln Villavicencio. Fuente: Google Maps27 Ilustración 4-1 foto #1 daño por humedad oficina del rector ...........................................33 Ilustración 4-2 foto #2 daño por humedad oficina del rector ...........................................33 Ilustración 4-3 foto #1 daño por humedad oficina docentes ...........................................34 Ilustración 4-4 foto #1 daño por humedad oficina recepción ..........................................34 Ilustración 4-5 foto #2 daño por humedad oficina docentes ...........................................34 Ilustración 4-6 foto #1 daño por humedad oficina docentes ...........................................34 Ilustración 4-7 foto #4 daño por humedad oficina docentes ...........................................35 Ilustración 4-8 foto #3 daño por humedad oficina docentes ...........................................35 Ilustración 4-9 foto #2 daño por humedad oficina tesorería ...........................................35 Ilustración 4-10 foto #1 daño por humedad oficina tesorería .........................................35 Ilustración 4-11 cubierta de los salones .........................................................................36 Ilustración 4-12 cunetas desagüe pasillos .....................................................................37 Ilustración 4-13 arboles .................................................................................................38 Ilustración 4-14 canales en concreto .............................................................................39 Ilustración 4-15 pasillo con placa en concreto ...............................................................40 Ilustración 4-16 Incidencias patológicas por sector. .....................................................41 Ilustración 4-17 Estado de cumplimiento frente a NSR-10 / NTC-4595. .......................43 Ilustración 4-18 Índice de riesgo (Vulnerabilidad × Consecuencia) por ítem. Los valores más altos (Documentación y Rigidez/Continuidad) justifican intervenciones prioritarias. ..........47 Ilustración 4-19 Conteo por nivel de riesgo ..................................................................47 Ilustración 4-20 Cronograma de intervención por fases (meses desde inicio). .............53
dc.format.extent63 páginas.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria del Meta UNIMETAspa
dc.rightsAl consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourceTexto libre que contiene la fuente principal del recurso. URL del sitio dónde fue publicado originalmente el recurso de información.spa
dc.titleEvaluación normativa y patológica del Colegio Abraham Lincoln de Villavicencio mediante el cumplimiento de la NSR-10 y la NTC 4595 en edificaciones escolares antiguas
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dcterms.audiencela audiencia o las audiencias que requieran, Estudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.
dc.description.notesNOTA DE ADVERTENCIA El presente trabajo de grado ha sido elaborado con fines académicos y representa exclusivamente el análisis, interpretación y opiniones de los autores. La institución educativa, los asesores y demás colaboradores no asumen responsabilidad alguna por las decisiones, acciones o consecuencias que puedan derivarse del uso de la información contenida en este documento.
dc.description.notesDedicatoria A mis padres, Nidia Cadena Suárez y César Quevedo Herrera, por su apoyo incondicional, sus enseñanzas y el ejemplo de perseverancia que me han brindado. Este logro es también suyo, pues gracias a su esfuerzo y dedicación he aprendido el verdadero significado de luchar por lo que se ama. A mi hermano, Cristian Quevedo, por ser un referente constante de compromiso y fortaleza. Su compañía y confianza han sido fundamentales en mi vida, y su ejemplo me inspira a seguir adelante con gratitud y alegría
dc.description.notesAgradecimientos Expreso mi más profundo agradecimiento a la Universidad del Meta, institución que me brindó la oportunidad de realizar mis estudios y alcanzar la culminación de mi formación profesional. A mis tutores disciplinar y metodológico, por su orientación constante, sus valiosas recomendaciones y el acompañamiento que hicieron posible la construcción de este proyecto académico. A mis compañeros y amigos de la Facultad de Ingeniería, cuya compañía y apoyo fueron fundamentales para que esta etapa universitaria se convirtiera en una experiencia enriquecedora y memorable.
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.contributor.corporatenameCorporación Universitaria del Meta, UNIMETAspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameIngeniero(a) Civilspa
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dc.identifier.instnameCorporación Universitaria del Meta UNIMETAspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucionalspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unimeta.edu.co/spa
dc.publisher.facultyEscuela de Ingenieríasspa
dc.publisher.placeVillavicencio, Meta, Colombiaspa
dc.publisher.programIngeniería Civilspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.proposalEvaluación FEMA,
dc.subject.proposalInspección visual,
dc.subject.proposalColegio antiguo,
dc.subject.proposalNTC 4595 y NSR-10.
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dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa


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