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Diagnóstico para la recuperación del corredor ecológico de la cuenca alta y media de la fuente hídrica caño Buque, Villavicencio, Meta

dc.contributor.authorMolina Cardenas, Karol Johanna
dc.date.accessioned2023-02-18T14:47:57Z
dc.date.available2023-02-18T14:47:57Z
dc.date.issued2022-10-29
dc.identifier.urihttps://repositorio.unimeta.edu.co/handle/unimeta/1051
dc.description.abstractRevisar las estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental (CIDEA, PRAE, PROCEDA) que se ajusten al proyecto dirigido a la formación de niños, jóvenes y adultos de la comunidad ubicada en el área de influencia en la cuenca de caño Buque. E incentivar a la participación de entidades público-privadas donde haya espacios de trabajo en equipo para la vigilancia, protección y denuncia a la afectación de los recursos naturales de caño Buque.spa
dc.description.tableofcontents1.Introducción ......................................................................................................................... 5 2. Reseña histórica del escenario de la Práctica ..................................................................... 6 3. Plan estratégico del escenario de la práctica .......................................................................... 8 3.1 Misión ................................................................................................................................ 8 3.2 Visión .................................................................................................................................. 8 3.3 Objetivos ............................................................................................................................ 9 3.3.1 Objetivos general ............................................................................................................... 9 3.3.2 Objetivos específicos......................................................................................................... 9 3.4 Metas .................................................................................................................................... 9 4. Descripción de funciones y procedimientos a desarrollar .................................................... 10 4.1 Funciones del practicante ................................................................................................... 10 5. Objetivos del practicante ..................................................................................................... 11 5.1 Objetivo general .................................................................................................................. 11 5.2 objetivos específicos........................................................................................................... 11 6. Metas del practicante que propone el practicante ................................................................ 12 7. Cronograma de actividades realizadas por el practicante ...................................................... 13 9. Diagnóstico y problemáticas detectadas al iniciar las prácticas ........................................... 14 9.1 Matriz DOFA ....................................................................................................................... 15 10. Plan de mejoramiento ......................................................................................................... 17 11. Producto como resultado de los aportes estudiando ...................................................... 18 12. Aportes y sugerencias......................................................................................................... 20 13. Evidencias objetivas de proceso de práctica ....................................................................... 21 14. Normatividad externa e interna que rige el escenario de práctica ..................................... 25 15. Evidencia de la ejecución total del plan de práctica en porcentaje .................................... 27 16. Certificación de terminación de prácticas expedida por el escenario de prácticas............. 28 17. Conclusiones ....................................................................................................................... 29 18. Bibliografía ...................................................................................................................... 30 Anexos………….. ........................................................................................................................ 31spa
dc.format.extent35 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria del Metaspa
dc.titleDiagnóstico para la recuperación del corredor ecológico de la cuenca alta y media de la fuente hídrica caño Buque, Villavicencio, Metaspa
dc.typeDocumento de trabajospa
dc.typeEnsayospa
dc.typeInforme de gestiónspa
dc.typePlan de trabajospa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.contributor.educationalvalidatorMoreno, María Zolangela
dc.identifier.instnameCorporación Universitaria del Metaspa
dc.relation.referencesCormacarena. (2022). Página oficial de Cormacarena. https://www.cormacarena.gov.co/ Cormacarena. (2022). Misión y Visión. https://www.cormacarena.gov.co/entidad/mision-y-vision Leyes. Senado. (1993). “POR MEDIO DE LA CUAL SE MODIFICA EL INCISO SEGUNDO AL ARTÍCULO 38 DE LA LEY 99 DE 1993, Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES”. http://leyes.senado.gov.co/proyectos/images/documentos/Textos%20Radicados/proyectos %20de%20ley/2017%20-%202018/PL%20244-18%20Cormacarena.pdf Sib Colombia. (2022). Corporación para el Desarrollo Sostenible del Área de Manejo Especial La Macarena (CORMACARENA). https://sibcolombia.net/socios/corporacion-para-eldesarrollo- sostenible-del-area-de-manejo-especial-la-macarena-cormacarena/ Upme. (S.F). Normatividad Ambiental y Sanitaria. http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/normativ.htmspa
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KAROL JOHANA MOLINA CARDENAS.pdf
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Informe de practica
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